فصل دوم پايان نامه در مورد تعاريف و مفاهيم كاركرد خانواده

فصل دوم پايان نامه در مورد تعاريف و مفاهيم كاركرد خانواده

فصل دوم پايان نامه در مورد تعاريف و مفاهيم كاركرد خانواده

در 50  صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع :    انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل:     WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

چارچوب نظري پايان نامه روانشناسي با موضوع تعاريف و مفاهيم كاركرد خانواده

تعاريف و مفاهيم كاركرد خانواده

نماي تاريخي لغت خانواده بسيار قديمي است. خانواده از لغت فاميليا[1] مشتق شده است) 100تا 300 بعد از ميلاد)كه به همه افراد يك خانواده اعم از خويشاوندان، غيرخويشاوندان، مستخدمان، برده­ها و كارگران نسبت داده مي­شود. سپس در نتيجه رشد طبقه متوسط يا سرمايه­داري خانواده محدودتر به وجود آمد (1215 تا1600بعد از ميلاد (اعضاي خانواده ملزم مي­شدند كه در منافع اقتصادي، اجتماعي و عاطفي خانواده سهيم باشند. در اوايل قرن بيستم، خانواده به عنوان يك واحد اقتصادي وابسته به يكديگر كه همه افراد در آن شركت داشتند، تعريف شد (جبك[2] 1997؛ شيباني، 1383).  

كاركردخانواده از نظر رويكرد ساختاري، نظريه­اي كاربردي است بنيانگذار اصلي اين نهضت سالوادورمينوچين  است. يكي از فرضيه­هاي مهم آن اين است كه هر خانواده يك ساختار دارد اين ساختار زماني كه خانواده در شرايط واقعي قرار داشته باشد شناخته مي­شود. ساختار عبارت است: از مجموعه­ي رفتار و نقش­هايي كه اعضاي خانواده از طريق آن به هم مرتبط­اند. در رويكرد ساختاري، خانواده به عنوان يك كل مطرح مي­شود و تعاملات بين زير مجموعه­ها مورد توجه قرار مي­گيرد (مينوچين،1381).

نوابي­نژاد خانواده را گروهي كوچك از افراد مي­داند كه از طريق پيوند زناشويي يا خوني با يكديگر در ارتباط متقابل هستند و در كنار يكديگر در واحد خاص زندگي مي­كنند و داراي تجارب و فرهنگ مشتركي هستند.  همچنين خانواده داراي اميال و اهداف مشابه بودند و مهر و علاقه آنان را به يكديگر پيوند داده است. آكرمن[3] خانواده را كانون كمك تسكين و شفابخشي مي­داند. خانواده كانوني است كه بايد فشارهاي رواني وارد شده بر اعضاي خود را تخفيف دهد و راه رشد و شكوفايي آنها را هموار سازد (  نقل از ثنايي، 1387).

جوامع انساني، خانواده به گروهي از افراد گفته مي‌شود كه با يكديگر از طريق هم‌خوني، تمايل سببي، و يا مكان زندگي مشترك وابستگي دارند. خانواده در بيشتر جوامع، نهاد اصلي جامعه‌پذيري كودكان است. انسان­شناسان به طور كلي نهاد خانواده را اين طور طبقه­بندي مي‌كنند: مادرتباري (مادر و فرزندان او)، زناشويي (زن و شوهر)، و فرزندان. كه خانواده هسته‌اي نيز خوانده مي‌شود، و خانواده گسترده هم‌خوني كه در آن پدر و مادر و فرزندان با ديگران مثلاً خويشاوندان در مكان مشتركي زندگي مي‌كنند. همچنين در برخي جوامع مفاهيم ديگري از خانواده وجود دارد كه روابط سنتي خانواده را كنار گذاشته‌اند. خانواده به عنوان يك واحد اجتماعيِ جامعه پذيري، در جامعه‌شناسي خانواده مورد بررسي قرار مي‌گيرد ( اعزازي، 1385). كاركرد خانواده معمولاً در خانواده­هايي كه شيوه فرزند پروري اقتدار منطقي را در پرورش فرزندان به كار مي­گيرند نيرومند­تر است. خانواده­هايي كه در شيوه فرزند­پروري خود از اصل همكاري و دموكراسي در روابط پيروي مي­كنند، توانايي بيشتر براي انطباق با تغييرات دارند و شرايط مناسبي براي رشد كودكان فراهم مي­كنند. در خانواده با الگوي سالم، اعضاي خانواده مورد حمايت همديگر هستند. انتظارات مربوط به نقش­هاي افراد روشن و داراي انعطاف است. مقررات خانواده واضح و انعطاف پذير و نه بي مرز است (برك،1393).

راهبردهاي خانواده

خانواده­ها معمولاً از الگوهاي تعاملي ثابت، مشترك، هدفمند و مكرري را به نمايش مي­گذارند كه به آن راهبردهاي خانواده مي­گويند.(كانتور و لر[4]،1975). اين راهبردها معمولاً مطرح نمي­شوند به گونه­­اي كه هر يك از اعضا احساس مي­كنند بايد نقشي را بازي كند كه قبلاً به خوبي جا افتاده است. انواع اين راهبردها عبارتند از :1-آنهايي كه به قصد تداوم خانواده سعي مي­كنند رابطه بين اعضا را حفظ كنند.2-آنهايي كه به طور موقت فشار رواني راتشديد مي­كند تا به هدف مورد نظر برسند.3-خانواده­هايي كه مي­كوشند با شرايط بيروني كنار بيايند و در برابر نيازهاي دائم التغيير اعضا پاسخگو باشند (گلدنبرگ[5]،2013).

رويكردها و ديدگاه­هاي تبيين خانواده

در بررسي نظريات ارائه شده براي تبيين آسيب­شناسي در چار چوب خانواده رويكردهاي بوئني و ساختاري، طرح سه محوري و ديدگاه راهبردي مي­توان توجه كرد .

رويكرد چند نسلي

اين رويكرد كه نشأت گرفته از نظريات بوئن است، به آسيب­هاي خانوادگي در چند نسل مي­پردازد. در رويكرد بوئني بيماري­هاي عاطفي زماني ايجاد مي­شود كه افراد نمي­توانند خود را به نحوي شايسته از خانواده­هاي اصلي­شان متمايز كنند. متمايز كردن خود عبارت است از توانايي به دست آوردن كنترل عاطفي و در عين حال، ماندن در جو عاطفي شديد خانواده، متمايز كردن خود بيانگر ميزان توانايي فرد براي تفكر واقع بينانه راجع به موضوعات سر شار از عاطفه در خانواده است. نئون[6] معتقد است كه سناريو زير به ايجاد بيماري عاطفي مي­انجامد زن و مردي كه تضادهاي حل­نشده با پدر و مادر خود دارند ازدواج مي­كنند. زن و شوهر سعي دارند هر طور شده مسائل را فيصله بخشند.  مي­پذيرند كه با هم مخالفت نكنند و يك صميميت كاذب به وجود آورند. ازدواج از بيرون ظاهراً بي اشكال است. نمايي ظاهري از خوشبخت بودن دارد اما در اعماق آن كشمكش، تنهايي و درد حاكم است .با تولد كودك به عنوان جزء سوم يك سيستم، مثلثي به وجود مي­آيد كودك كانون توجه مي­شود. در سيستم قفل مي­شود و خروج از خانواده را حقيقتاً غير ممكن مي­يابد (پور قاسمي،1389).

بوئن[7] (1978) تمايز يافتگي را براساس نظريه نظام­هاي خانواده توصيف مي­كند كه شخص قادر است در روابطش بين كاركرد عقلاني، عاطفي با صميميت و خودمختاري تعادل برقرار كند. بر اساس اين نظريه حداقل چار عامل، واكنش­پذيري عاطفي، گسلش عاطفي، آميختگي با ديگران و توانايي بدست آوردن جايگاه من از پيش­بيني­كنندگان سطح تمايز يافتگي يك فرد هستند. خودتمايز يافتگي يا تفكيك خود كه مهم­ترين مفهوم نظريه سيستمي بوئن است بعنوان توانايي برقراري تعادل بين خود مختاري هيجاني و عقلاني ،صميميت و پيوستگي در روابط توصيف مي شود (مته يارد، اندرسون و ماركس [8]،2011).

رويكرد ساختاري

دومين ديدگاه كلي در اصل ساختاري است در اين ديدگاه كل اعضاي خانواده دچار مسئله هستند و رفتار مختل الزاماً واكنش به ارگانيسم خانوادگي تحت فشار نيست. مينو چين و همكاران[9](1976) كه به واقع پيشرو اين ديدگاه است در تبيين آسيب شناسي كودك به وجود مرزهاي در هم تنيده يا از هم گسسته اشاره دارد در اصل خانواده­هاي نا كارآمد با ايجاد اين­گونه مرزهاي تحول و مستقل شدن اعضاي خود را دچار وقفه مي­سازند.

رويكرد ساختاري به دونوع ساختار بيمارگون خانواده اشاره مي­كند :

1.خانواده گسسته

در اين نوع خانواده مرزهاي بسيار انعطاف ناپذيري وجود دارد در خانواده گسسته[10] بين اعضاي خانواده تماس كم يا هيچ تماسي وجود ندارد در اين نوع خانواده ساختار سالم، نظم يا قدرت تقريباً ديده نمي­شود. پيوند بين اعضاي خانواده ضعيف است يا اصلاً پيوندي وجود ندارد برداشت كلي از اين نوع خانواده­ها نوعي ميدان اتم مانند است، به اين صورت كه اعضاي خانواده لحظه­هاي طولاني بدون ارتباط با يكديگر، در مدارهاي جدا از هم حركت مي­كنند خانواده نا منسجم است.

2. خانواده به هم تنيده

مرزها در اين نوع خانواده مبهم هستند ويژگي برجسته خانواده به هم تنيده[11] "در هم آميختگي" اعضاي آن است به طوري كه تلاش براي تغيير دادن يكي از اعضاء بلافاصله مقاومت اعضاي ديگر را بر مي­انگيزد.

مينوچين و همكاران (1976 ) ابلاغ مرزي كه والدين را از فرزندانشان جدا مي­سازد  به صورت نامناسب مثل زنا با محارم قطع مي­شود. نقش­هاي همسر و والد به اندازه­ي كافي متمايز نشده­اند به طوري كه زير سيستم همسر و زيرسيستم والد هيچ يك قادر به عمل نيستند. مرزهاي فردي محترم شمرده نمي­شوند به طوري كه زير سيستم ­اي فردي نمي­توانند خود مختاري و هويت به نحو شايسته­اي پرورش دهند (پروجاسكا ونوراكس،2012).

طرح سه محوري

تسنگ و مك درموت[12])1979) يك طبقه بندي سه محوري  از خانواده­­هاي مشكل دار ارائه دادند .محور اين طرح تعيين سه طبقه از مشكلات بود : (نقل ازپورقاسمي،1389).

1. بد كار كردي­هاي رشدي در خانواده

2.بد كار كردي نظام خانواده

3.بد كار كردي گروه خانواده

اين طرح پيچيده است و هر كس مي­خواهد از آن استفاده كند بايد مقاله­ي اصلي آن را با دقت مطالعه كند به طور خلاصه محور­هاي آن به شرح زير مي­آيد :

محور  1- بد كار كردي رشدي خانواده

الف) بد كار كردي رشدي

بد كار كردي اوليه خانواده : به معني اشكال در تحقيق رابطه­ي زناشويي رضايت آميز است.

بد كار كردي فرزند آوري در خانواده  :با به دنياآمدن فرزندان رخ مي­دهد .

بد كار كردي در فرزند پروري خانواده :اشكال در ارتباط و تقويت فرزندان خردسال است.

بد كار كردي در بلوغ خانواده : اين امر معمول روي مشكلات تفرد و موضوعات جدايي متمركز

است .

بد كار كردي در گرد همايي خانواده

ب)تفاوت­ها و پيچيدگي رشدي

1. خانواده گيسخته: زماني است كه بحران خانوادگي با جدايي يا طلاق همراه مي­شود.

2. مشكلات خانوداگي يك والد : به وجود تنها يك والد در خانواده بستگي دارند .

3. بد كاركردي خانواده باز ساخته : در جايي است كه ازدواج مجدد با داشتن فرزندان حاصل از

ازدواج قبلي وجود دارد.

4. خانواده­ي بي ثبات مزمن: مشخصه ي آن قهر و جدايي­هاي فراوان و طلاق است.

محور 2-  بد كاركردي نظام خانواده

الف ) بد كاركردي نظام همسر

بد كار كردي زناشويي تكميلي

بد كار كردي زناشويي تعارض آميز

بد كار كردي زناشويي وابسته

بد كار كردي زناشويي بد قيد

5.   بد كار كردي زناشويي ناسازگار

ب) بد كار كردي نظام فرعي والد –كودك

1. بد كار كردي مربوط به والد

2. بد كار كردي مربوط به كودك

3. بد كار كردي رابطه والد –كودك

4. بد كار كردي مثلثي والد – كودك

ج) بد كاركردي نظام فرعي خوهران و برادران

محور 3-  بد كاركردي گروه خانواده

الف) بد كار كردي­هاي كنشي –ساختاري

1. فيعض خانواده­هاي داراي عملكرد ضعيف.

2. خانواده­هاي بيش ازحد ساخت يافته.

3.خانواده­هايي كه يكپارچگي آسيب­شناختي و كلاف گونه دارند.

4.خانواده­هايي كه از لحاظ هيجاني از هم بريده هستند.

5.خانواده­هاي سازمان نيافته.

ب) بد كار كردي­هاي سازگاري اجتماعي

1.خانواده­هايي كه از لحاظ اجتماعي منزوي هستند.

2.خانواده­هايي كه از نظر اجتماعي نا به هنجارند.

3.خانواده­هاي داراي يك جو خاص ( تحت سيطره­ي موضوعات مشترك رايج، رازها، آيين­ها يا

عقايد فرهنگي ((پورقاسمي،1389).

1. Familia

2. Gebeke

3. Akerman

1.Kantor And Leher

2.Goldenberg

1.Neon

2.Boen

3.Meteyard,Anderson &Marks

4. Disengaged  Family

1. Enmashed  Family

2.Tseng &Mc Dermontt

برچسب ها : فصل دوم پايان نامه در مورد تعاريف و مفاهيم كاركرد خانواده , فصل دوم پايان نامه در مورد تعاريف و مفاهيم كاركرد خانواده